想象的作文

精选想象的作文合集8篇

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的想象的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有一天，我正在抚摸着桌子上的刀痕，独自出神，暗自寻思是谁刻的，却忽然听到“哎呀”一声，可把我吓坏了，我立马条件反射的站起来，心慌意乱，不知所措。

“谁在那儿？”我高声问道。幸好当时没人，不然我一定会被当成神经病。因为——教室里一个人都没有！不是吧，我心想，难道我出现了幻听？还是闹鬼了？管它的，继续神游。

我刚坐在椅子上，继续抚摸刀痕，突然又响起了那让我熟悉的喊疼声:“哎呦喂，疼死我了。”我感觉我的小心脏都在颤抖，害怕起来，连声音也颤抖了几分:“你……你是人是鬼？”我咽了口唾沫，手紧紧的握着，连手心也出了汗，脚一直在发抖。“鬼？”那声音没好气的说，“你真是异想天开，鬼片看多了吧。”

“那……那你是什么东西？”我害怕极了，心儿砰砰直跳。“我是桌子，我和椅子是兄弟，你屁股底下坐的那个，就是我的弟弟。”桌子说话的声音在空荡荡的教室回荡，有几分阴森的味道。“诶，不会吧。”我倒吸一口凉气，难道真是闹鬼？今个儿真玄乎，桌椅都能说话了，真不可思议。

“谁说不可能？你不知道的事，多了去了。说来也真是的，你们就不能好好体谅体谅我们吗？”桌子似乎正在气头上，说话火药味儿十足。“我们？”我被桌子的一席话给说懵了。

“让我来告诉你吧。”桌子长叹了一口气，带着幽怨的语气，开始了描述，“你们总是喜欢用刀在我身上刻，还喜欢用笔在我身上乱写乱画……”

桌子的话还没有说完，椅子就打断了它：“可不是吗，你们啊，也真够烦得，每天把我坐的腰酸腿疼，不让我休息就算了，还喜欢一翘一翘，而且还经常往我身上踩，还用我打人，唉，命苦啊！”“其实这些我们可以改正的”我斟酌着用词，轻声的说，尽量不去惹火这对怒气冲天的兄弟，以防无辜中枪，引火烧身。

“那你赶快去告诉他们啊！”兄弟俩的声音，比起之前，更胜一筹。河东狮吼都不及此吧！

“是是是，‘大人们，小的遵命’。”我只能唯唯诺诺的说，然后捂着饱受摧残的耳朵，逃也似的走了。

六年级:xx

“真是的，今天听那个说书的讲了个什么‘盲人摸象’的故事，还拿我们盲人来说事，说我们只会看到片面的东西，简直就是胡说八道。怎么能这么对待盲人朋友呢？太没有爱心了！”盲兔菲菲一面说，一面气得用拐杖敲地面。

“哎哟！”话刚说完，菲菲就撞到了一个庞然大物，他的双眼直冒金星，只觉得天旋地转。过了好久，他才站稳了脚跟。“是哪个缺德的家伙，放了这么大的东西在路中间，也不嫌堵。”

菲菲用手摸索了摸那个“大东西”：“好粗的一根绳子，用来绑东西真不错。咦，怎么这么臭？谁又随地大小便了吗？”菲菲捂了捂鼻子，继续往下摸：“这么粗的一根木头，给我的新房子当柱子，真合适！呵，还有三根！” 菲菲越摸越欢喜，他心想：不是有一句话说：“上帝关上了一扇门，但是打开了一扇窗。”看来，上天对我这个盲兔是公平的。

摸着摸着，菲菲摸到了一根又粗又大的“水管”。这么大的一根水管，能装多少水呀，家里要是有这么一根水管，那该是多美的事呀！菲菲想着，顺着“水管”往上爬。“哎哟哟哟，什么东西啊？刺得我怪疼的！”“噢，这玩意儿挺尖的，真光滑，噢，有两个。一把留给我自己做菜刀，一把送给邻居小黑——他天天说他家的菜刀不好用。做个顺水人情，又搞好了邻里关系，嘿嘿，真好！”

菲菲越摸越新奇，把先前“盲人摸象”给他带来的不愉快。

“真是个好东西，连扇子‘买一送一’——今天是不是换季搞促销？咦，说不定是哪个傻子买了这么多东西，忘了带回家，给我拣了一大堆便宜。嘻嘻！”

“噢，软中带硬，这床到底是用什么材料做成的？真是一级棒！”菲菲兔那是“拣了东西喜欲狂”了。

回想先前摸的那么多“宝贝”，菲菲咧嘴笑了：“噢，我超傻——这连起来不是一个‘超级套房’吗？看来今天是鸿运当头，不知道等会儿会不会有桃花运！”

就在这时，一阵“地动山摇”，“超级套房”走了起来。

“哦，这房子竟然会走动。看来，我得给它改了名字，叫——‘宝马套房’。”菲菲叫着，心如春花开放。

“宝马套房”边走边想：这只盲兔在我身上摸来摸去，连我这个人见人怕、花见花谢的大象路卡也不认识，真是下里巴人！看来，“盲人摸象”这故事并非虚构。

厨房望去，只见煮面的大锅旁站着一个机器人，他左手托着一大块面，右手手臂的末端是一个刀的形状，刀在面上挥舞着，一条条又细又薄的面条就“飞”进了锅里，速度非常快！我突然意识到，在不知不觉中，机器人已经悄悄地“入侵”了我们人类的生活！

比如，南坪四公里有一家餐馆，负责端盘子上菜的全部都是机器人；我家有扫地机器人，分分钟就可以把地板打扫得一尘不染；很多工厂企业的流水线上，机器人也代替了工人从事枯燥单一的工作；还有公园车库收费管理处，也安装了电子车牌识别机器人；建筑行业也有很多搬运机器人，力气比人类大得多；医院里做手术的也有机器人；甚至，智能机器人都可以和人类下象棋了，而且还打败了人类！......

跟人类相比，机器人具有很多优点，比如：不怕苦，不怕累，只要有电有能量，就能一直不知疲倦、不分昼夜地工作下去，而且还不会生病住院；机器人工作不用发工资，可以节约人力方面的成本；很多危险的工作，比如高空作业，人类不敢去做，机器人做起来却易如反掌；机器人不会因为心情不好而发牢骚，不会和老板吵架；只要设定好了程序，机器人的工作永远不会出错......

想到这里，我突然担心起来：那以后的社会，是不是有很多人失业呀？比如，马路上的清洁工人，完全可以用机器人代替；流水线上的工人也会大量失业，甚至银行的柜台工作人员、医院里的医生，学校里的老师，都可能失业......这么多人没有工作了，可怎么办呢？

其实，人有很多优点是机器人永远不能比的。首先，机器人是人类创造的，人永远比机器人聪明；人是有血有肉有感情的，程序设计得再好的机器人也没有人类的情感，如果请一个机器人做保姆，或许可以帮人做很多家务，但他永远不可能跟人有心灵上的沟通，无法随心所欲地聊天，你伤心的时候，他不会安慰你不会陪你哭开心的时候他不能跟你一起大笑；机器人可以做老师给大家讲课，却不能教学生真善美；机器人是不需要吃饭喝水，可是也需要耗费能量；机器人虽然不会生“感冒、发烧、拉肚子......”这样的病，可是时间久了，机器人身上的零件也会有磨损和破坏的，这是他们的“病”，也需要定期“体检”和维修；况且，造一个机器人的费用也很高；有些非常精细的手工，也只能由人来做；另外，人类画家画 ……此处隐藏721个字……/p>

1、引导学生展开大胆而又合理的想象，并通过讲述和表演表达出来。

2、使学生通过表演体会角色的心理变化，学会组织语言，并通过故事的形式表达出来。

二教学重难点：

1、让学生大胆而又合理地想象。（重点）

2、在表演中体会角色的心理变化。（难点）

三课题来源

双休日，在老家逛街，一卖服装的浙江老板娘要给当地的派出所写一封感谢信，不会写毛笔字，我代为其写，老板娘为表示感谢，送我一件衣服。那两天我一直在苦苦的思索如何给学生上一堂想象的作文课，突然间，我茅塞顿开，可以以此为课题，买衣服，送衣服，让学生大胆的想象服装店的老板娘为什么要送衣服给老师。

四教学过程：

1、新课导入：

师：老师今天带来一件新棉袄，时髦墨镜，摩丝。（教者边讲边展示这三样东西。）有谁知道老师带它们进入课堂目的吗？

生1：老师难道想要打扮打扮变得更时髦。（课堂短暂的沉默后，一女生举手站起来犹犹豫豫地说。）

生2：这是一堂语文课，难道我们马上要学的语文课跟衣服有关吗？（一男生也很不确定地说。）

学生开始叽叽喳喳地讨论开，但都是一头雾水，茫然不知所措。

师：小朋友们肃静。（课堂慢慢的安静下来。）小朋友你能把你们现在的心情用一两句话表达出来，并写到日记本上吗？

生：能！

师：打开你们的日记本。（学生拿起笔在日记本上忙碌起来。）

师：那个小朋友站起来读读。

生1：今天语文课，顾老师带来一件时髦的新棉袄，一副时髦的墨镜一瓶时髦的摩丝，顾老师想要干什么，难道他想把自己打扮成时髦的帅哥，或者把我们小朋友打扮成时髦的小帅哥和小美女吗？（学生哄堂大笑。）顾老师葫芦里卖的什么药，我们拭目以待。

生2：今天语文课，顾老师没有带语文书、备课笔记，甚至连一张白纸也没有带入教室，只带来一些时髦的衣服和化妆品，让我丈二和尚摸不着头脑。顾老师你想干吗？

设计思路：

学生三年级刚开始接触作文，普遍存在恐怖心理，新课导入不告诉学生这堂课是作文课，而是通过三件道具导入新课，让学生感到好奇，让学生不知不觉中进入课堂，其实学生在日记本上忙碌的写文字，文字虽然不长，但都通顺并能真实的反映自己当时的心理。就是在暗示学生写作并不可怕，只要你用心写就能写出美妙的文字。同时为下面的想象写作埋下一个良好的伏笔。）

2、启发想象：

师：看这件新衣服，前几天顾老师逛一家服装店，过了一会儿服装店的老板娘竟然把这件衣服送给了顾老师，这是为什么呢？老师边讲边在黑板上面板书买衣服，送衣服。

（生积极地思考，但却不敢举手，教室里又出现短暂的沉默。）

师：大胆地猜，猜不出来无所谓，这样吧，谁的猜想大胆而又合情合理，老师把这副时髦的墨镜奖励给他。

生1：服装店的老板娘是老师的亲戚，所以送给老师一件衣服。（一男生打破沉默，大胆的举手。）

师：很好，肯去想象，值得表扬，有哪个小朋友的想象更大胆一点的。

生2：服装店的老板娘喜欢上了顾老师，所以送给老师一件新衣服。（学生又一次哄堂大笑。）

师：你的想象真大胆，这个答案我喜欢，老师想问你，服装店的老板娘年轻吗？（刚刚笑完的学生又笑了，教者及时地表扬了学生后，为了让课堂气氛再上一个台阶又调侃了一下。）还有大胆的答案吗？

生3：服装店的老板娘是老师失散多年的妈妈。所以送给老师一件衣服。师：你的想象很合理，但是老师家里头有妈妈！

生3：不对，老师你家里头的妈妈是你的假妈妈，而这个服装店的老板娘才是你的真妈妈。

师：这是为什么呢？（教者哑然失笑。）

生3：很多年前，老师刚刚出生，然后老师的爸爸妈妈发生矛盾离婚了，后来老师的爸爸又结婚了，这件事情老师的爸爸从来没有跟老师讲过，所以老师并不知道。

（学生笑得更欢了。）

师：你的想象也太大胆了。（教者哭笑不得，但同时也暗暗的佩服现在的孩子，他们的想象不但大胆而且还很曲折。）还有大胆的答案吗？

生4：老师帮老板娘抓了一个小偷，然后服装店的老板娘送给老师一件衣服。??

学生每报出一个答案，教者就在黑板上面板书一个答案，学生汇报完，教者及时进行点评，哪些答案想象大胆，哪些答案想象合情合理，哪些答案想象既大胆又合情合理。

蜘蛛很得意，它觉得自己织的网最好看。但是，有一天它听到小兔说：“哇，蚕织的网好漂亮呀，都比蜘蛛的好看了。”蜘蛛听后很不服气，心里就想：“哼，为什么小兔说蚕织的网比我的好看？我要搞一次织网大赛，向大家证明，我织的网最好看。”

于是，它找到蚕说：“我要跟你比织网。”蚕答应了。它俩邀请孔雀来当评委，并恳求孔雀邀请森林里的动物都来看这次大赛。孔雀说：“那我就用我的羽毛搞一个奖杯，送给获胜者。”蜘蛛与蚕拍手赞同。

大赛开始了，蜘蛛首先登场。蜘蛛飞快地织出了一张网，然后爬到自己织的网上，悠闲地休息着。大家看到这样惊叹不已，场内瞬间响起了掌声。它听到掌声，更得意了，便说：“每天小虫子都会糊里糊涂地到我网上来，我不用亲自出动，就能吃到虫子。我厉不厉害？”大家都说厉害。

蜘蛛下场，蚕登场。蚕动作精细地织了一张网。大家看到小小的蚕也能织出这样美丽的网来，都鼓起掌来。蚕一听，不好意思了，说：“其实我自己不能保护好自己，但是我能吐丝，人们的衣服有的就是用我吐的丝加工而成。”

这时，孔雀上台评奖。孔雀说：“蜘蛛和蚕织的网都很漂亮，但蜘蛛是为自己而织，而蚕是为人类贡献，很大公无私。所以，这个奖杯应该给蚕。大家同意吗？”“同意。”大家一起说。

蜘蛛越听越不自在，孔雀看出了它的心思，便安慰说：“蚕有蚕的长处，你也有你的长处。你的长处也是蚕代替不了的呀！你说对不对？”蜘蛛点点头。

听着校园里洪亮的读书声，看着学校里的一个个笑脸，我满意的笑了。时光飞逝，日月如梭，现在我已经32岁了，实现了童年时的梦想——做了一位老师。

每天，伴随着美好的早晨，我走进了校园。预备铃响起，我捧着教案来到那熟悉的班级，开始认真的讲课，偶尔还会讲一个小小话，让同学们开心一笑，上我的课让同学们感到了亲切感和幽默感，积极发挥思维。在闲暇时，我会拿起笔，在某一个同学的作业本上写下带着温暖而又夹杂着鼓励的话语。或是拿起书，认真的品味着其中的道理。在下午时，我要仔细预习教案，在下班前写好资料，做好充分的准备。快放学时，我就要悄悄到班级里去，认真观察学生读书的样子。虽然每天都重复着的生活，重复的习惯，可我丝毫不觉得枯燥无味，反而多了一些乐趣。看着孩子们在校园里健康成长，快乐的学习知识，看着着那些升入重点初中的同学，我的脸上露出一丝欣慰的笑容，自己已经做到了育人为本的责任。

忽然，我猛然醒来，原来这不过是幻想罢了。但我一定要朝着自己的理想努力，向理想飞奔，向理想前进，让自己在20年后成为真正的老师！