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话题作文

时间：2024-09-16 20:05:14 阅读全文下载本文

【热门】话题作文集合七篇

无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的话题作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

话题作文篇1

当我写下这个沉重的题目，思绪便回到那年夏天。

那年我读高二，为了读书方便，我们一家人搬到了学校附近的一个家属院。这里原是一座中学，学校迁到东边后这个院子就废弃在这里。大院的中央有一颗蓊郁的桑葚树，像这院里任何一处疯长的草一样，树叶活得潇洒而孤独。

有一天，楼下搬来了新邻居。那是一个挺拔而干净的男孩，我原以为是这样。我原以为苦难不会轻易降临在我们身边，但其实，它离我们是那样近。

男孩是个瘸子，第一次见面时他正坐在自行车后座上，而我正要下楼去。狭窄的楼道口被他的车子堵住了，外面的天被楼道框成长方形。他一动不动，我只能望着他，秋风，落叶，单车，小巷，他就像融在那样一副画里。

后来，我知道了他不让路的原因，也了解了他的不幸。

高三那年冬天他出了车祸，那时他成绩很好，可惜错过了高考。后来他从医院出来，却落下了残疾。这是他第二次读高三，因为他的病，家里特意在这个校园里租了二楼的一间，妈妈每天接送他读书。

以前似乎从没想过残疾人怎样生活，也没想过苦难可以在精神上给人以多大的打击。他们的生活是痛苦的，就像齿轮上磨平的纹路。几乎每次见到二楼的阿姨，她的眼睛都是红肿的，而那个男孩，从不与人说话。每次见到他，我都会想起在书中读到的史铁生，“像铁一样活着”，他的文字透着一股坚韧，刚强的力量。尽管承受了突如其来的苦难，可他实现了灵魂上的自我救赎，在咀嚼苦难的同时，他尝到了坚强。

而我身边的这个男孩，却变得更加孤僻、暴躁，在许多个夜晚，楼下总是传来摔打东西的撞击声，他用这种方式回应苦难，从其中无奈的体味到绝望与痛苦。

从他们身上，我似乎明白，原来苦难具有不同的味道，不是单纯的痛苦，也不是纯粹的身残志坚，苦中作乐。从苦难中，我们体味到痛苦，同时更要明白这是命运的考验。“每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地”，承受苦难也是生命的一部分。

咀嚼苦难，真正坚韧的心事可以体会到它的味道的。

话题作文篇2

我有过许多梦想，第一个梦想是能成为一名舞蹈演员，在全国大赛的舞台上尽情舒展曼妙的身姿。因此，每当看到电视上的小演员们在台上舞蹈，就十分羡慕。

也许是与舞蹈有缘，我上幼儿园时就入了漳州市青少年宫舞蹈班。学了一段时间，我觉得越来越累，甚至有了放弃的念头。好不容易“熬‘到幼儿园毕业，要上小学了，父母怕我跳舞会影响学习，就不让我跳了。我虽然有点不舍，但最终还是同意了，毕竟，那时我对舞蹈并没有什么特别的感情。

到二三年级的时候，我又回忆起学跳舞的那段美好时光，并向父母说明了我想跳舞。妈妈严肃地说：“你必须得保证不影响学习才行，而且一跳就要一直跳下去，不能半途而废。‘因为那时我学习并没有压力，便爽快地答应：“行！‘

我开始努力地练习舞蹈，但却越来越觉得吃力。我很不解，便问老师：“我已经努力了，可为什么还跳不好？‘老师和蔼地笑笑，说：“学舞蹈可不是用蛮力，要用心灵去体会，去感受。‘我点点头，似懂非懂。

岁月如流水，一晃就到了五年级，老师说要让我们参加“小荷风采全国舞蹈大赛，让我们锻炼一下自己。参赛的舞蹈挺难的，许多动作都是要靠自己的感悟。那时，我做的不好的动作很多，所以经常挨骂。一次，我一个动作做得很不好，老师跟我说要这样做，但我始终都模仿不起来。生气之余，老师打了我一下。我告诫自己：不能哭，千万不能哭。因为我知道，只要踏入舞蹈这个门槛，就注定要受万分的苦。只有在困苦中磨练自己，才能更加闪耀。但最终，泪水还是不自觉地流了下来，只不过没让人看见。

终于，初赛的日子到了，我们赶往福州，准备大显身手。欣赏了别的参赛队的节目，我的信心倍增了。主持人刚报完我们的节目，我们就已在台上等侯了。大家心里默默念着：这几个月的苦不能白受，汗不能白流，我一定要全力以赴，争取夺冠！果然，节目刚开始不久，观众的掌声就一阵接一阵地。在颁奖仪式上，漳州青少年宫的舞蹈在众节目中脱颖而出，成为了冠军，要在十月二日到北京参加决赛。

回到漳州，我们继续马不停蹄地加紧训练，要让节目更胜一筹。这几个星期的排练并不比初赛前放松多少，反而更加辛苦了，几乎天天都要排练4小时。但我始终相信，一分耕耘一分收获，只要你努力了，命运是不会亏待你的。果然，在决赛场上，舞蹈学员们用比平时更足的势气，更足的信心，在舞台上尽情舞动。也就在这一刻，我的梦实现了。谢幕完到了后台，我们才知道，有一个同学在刚才表演的时候，脚上的泡磨破了。虽然很痛，但她在舞台上并没有吱一声，而是忍住痛苦，顾全大局，我十分佩服她。我想，如果这事发生在我身上，我一定会像她那么做的。是啊，梦想并不会遥远，只要你肯下决心，肯坚持，肯付出辛劳和汗水。

话题作文篇3

懂得放弃，那是一种更豁然的人生态度吧曾经看到许多人一生忙忙碌碌，直到两边斑白，才发现自己执意追求和拥有的，原本是可以放弃的。爬山时我们要达到山顶，怕停在半山腰别人讥笑；跑步时我们要撞到红线，仿佛那才触碰到幸福可是为什么要继续也许半山腰的风景更美丽，因为氧气充足，各式各样的植物蓬勃生长；也许第一名不如第二名幸福因为人生还有更多别的趣味。是的，在学会进取的同时，也应该学会放弃。

放弃是一种智慧，一种美丽。放弃，是我们准确衡量自己之后做出最现实的决定。它不是保守，不是退缩，而是为了保护自己想要的一切。只有放弃，才会拥有许多更美好的东西。种子被弃于绝地，却能开出最美的花；鹰被置于悬崖，却成就最强大的人生一切都源于，他们仍有梦想，他们从未放弃。

话题作文篇4

岸·和平

站在荒芜的戈壁滩上，放眼望去，茫茫一片，尽是黄沙，她动摇了，她后悔了。一眨眼，泪水顺着脸颊滴落下来。她有些不甘，偌大两国的友谊，为何要靠一个女子维系?转身，望着家的方向，那里有她的亲人、伙伴。这一切让她如何割舍?她不过是个女子!

默默地站着，风儿夹着些许黄沙，吹起她的衣摆。她痴痴地望着家的方向，仿佛这古道上，只余她一人。闭上眼，她深吸一口气，下定决心般拭去眼泪，转身，迈出了坚定的步伐。只此一步便不再回头，为了她的国，她的家，为了她千千万万的子民。凤冠霞披的她胸中燃烧着一团叫做大爱的火，在番外播下和平的种子。

离国的惆怅算得了什么呢?她对自己说，这一切都是为了大唐能到达和平的彼岸。想着，她仿佛看见两国之间的友好往来。为了大唐，文成定将不遗余力，绝不后悔!

于文成而言，大唐的和平便是她要所到达的彼岸。

岸·奋起

坐在破旧潮湿的草屋中，他想到了过去。为什么他会输?为什么赢的是那个庸王?他不甘心!他的贤德、英名，只因弱小而被否决。他的国家、子民，只因弱小而被毁灭。这一切都是因为那个昏庸的吴王!三年了，白日里他打扫马棚，晚上则卧薪尝胆，没有一日忘记过亡国之仇。为了复国，这一切都是值得的。

受尽侮辱算得了什么呢?尝尽苦胆又算得了什么呢?这一切都是为了为国能到达复兴的彼岸!想着，他仿佛看见为国重建时的巍峨。为了挥军而下的胜利，够坚定会忍辱负重，决不放弃。

于勾践而言，魏国的奋起便是他所要到达的彼岸。

岸·忠心

站在奔流不息的长江边，看着它勇往直前，他长叹一声，无奈尽显其中。他的王何时才会醒悟，排斥奸佞呢?他该如何是好呢?一颗忠心错付，明知无果，却怀抱侥幸，仍要一试。谁知竟是自取其辱。罢了，受辱不如归去，一切都会成为过眼云烟。他心有不甘，用尽办法，也只能以明志，望他的死能找回那迷失方向的王。

死算得了什么呢?与国破家亡相比，一切都无足轻重!为了能唤醒他的王，唤醒迷茫的人民，为了他的国能到达强盛的彼岸!想着，他仿佛看见国家日渐强大的画面。为了“路漫漫其修远兮的延续”，与屈原而言，死又有何惧?

文成的彼岸是大唐的和平;勾践的彼岸是魏国的复兴;屈原的彼岸是国家的强盛。为了成功到达那个难以企及的彼岸，孤注一掷，绝不后悔。

话题作文篇5

在我的故乡有一座桥叫大渡槽，它长约200米，宽约5米，是用水泥做的一种梁桥。桥下有20个桥墩用来支撑桥的所有重量，最高的桥墩有50米，最短的只有4米。桥中间有一条水道，每到夏天涨水时，乡亲们就用这条水道来排水，把水排到农田里。“大渡槽”也因此而得名。

它虽然没有苏通大桥那样气势雄伟，也没有赵州桥那样闻名全国。但是桥与周围景色的互相映衬却是非常的美丽。桥身笔直而略带弧度有如一条巨龙横卧于堤坝之上。桥两岸树木挺拔，花红柳绿，散发着浓浓的故乡气息。秋天站在桥上极目远望，远处的夕阳慢慢落下，余辉洒在金黄的稻田之上给人以“夕阳无限好，只是近黄昏”的感觉。故乡的桥虽然不是很出名但是它却让我们的来往变的自由，小时候每当我从桥上走过时，总是能看见那绿油油的稻穗和在农田里往来种做的农民伯伯。

故乡的桥白天从来不会寂寞，白天人们从桥上经过，它就用它那结实的手捧着人们过河。人们玩耍时，它虽然不动，可是它的心却和我们一起欢乐。但是到了夜晚，它就变的寂寞了，深夜里人们都睡了，它也困了，它是多么想休息一下，可是它知道自己不能睡它鼓励自己，要坚持。

于是，它不眠不休的辛勤工作着，它从不喊累一直到现在。故乡的桥从建成到现在已经有42年的岁月，但是它还是毫无怨言的为家乡的人们付出许多的帮助.

话题作文篇6

话题：

生活中，我们见过纤纤素手，也见过厚实粗手……与手有关的情，行，事，言很多，以"手"为话题，写一篇文章。

一，拟题问题：

1。拟题，不会拟题。

如：《手》，《手，还是和谐与保护的手》，《在你的内心里是怎样对待手》，《他的梦想》，《对手的疑惑》（歧义），《球门之手》；《继续》，《为我所用》，《手指的合作，事物的源泉》；一般的《爷爷的手》，《爸爸的手》，《妈妈的手》，《人类的手》。

2。好题参考（另见后）

二，审题立意

普遍问题：话题意识淡薄，写作主体把握不定。

作文的话题是"手"，那么"手"就是文章的写作主体，是文章自始至终应紧紧抓住的叙述，描写，议论或抒情的对象。行文过程中，不管如何立意，均应从"手"的角度，通过对"手"的特征，功能作用，意义等的` 作文 No。1 https：// 原创作文叙述，描写或议论，抒情等来阐释中心。

但在不少同学的作文中，"手"仅仅是议论，叙述，描写过程中涉及到的一个因素，或者是故事发展过程中的一个环节，而不是被主作主体来表现，突出。不少同学在行文过程中主次详略不分，除了"手"之外，旁及的东西太多，以致喧宾夺主，掩盖主体。情节轻的，偏离话题中心；情节重的，则犯了偷换话题的大弊。主要表现如下：

叙述描写过程没有抓住主体——手。

《爷爷的手》：

开头：小时候及现在对爷爷的手的感受，有简略的手的描写。

主体：

⑴我的爷爷是曾祖倾家荡产招来的女婿，但他是个有责任心的男人，刻苦干活，千方百计改善家庭生活，他早出晚归且能干，在生产队中小有名气，有"铁牛"的美誉。（约320字）

⑵不久爷爷被荣升为生产队队长，但人们不能容忍一个外族人来领导本族，出现不少麻烦事，但爷爷默默承受，希望用他的辛勤劳动，用他的双手来改变这一切。最后终于用他的双手换来了其他人的理解。（约280字）

结尾（二段）："现在我们家还不算富有，但我很珍惜这一切，因为这是靠我爷爷的双手打拼来的。现在，爷爷老了，致富愿望就只有靠我们这些年轻人去实现，靠我们的双手去实现了。

是的，我们要用我的双手去创造那更美好的生活。"

2。议论抒情没有紧扣主体——手。

——《左手和右手》：

开头："有一对邻居，一是左手，一是右手。……右手有点傻，常被人笑。左手则一表人才，讨人喜爱，常收到人们送给他的手表，介（戒）指之类的东西。"

中间：少年时代，左手右手在同所学校读书，开始了各自的独立生活。左手自恃聪明骄傲，不做事；右手什么事都积极做。（议论："许多人的少年时代是像左手这样过去的。他们无所事事游手好闲，有书读的不读书，没有书读的也不找事做，整天就跟人闲逛，闲聊。又或者好高骛远，眼高手低，就是不肯下点真功夫。"——84字）

毕业后，左手，右手在就业上的不同结果。到了晚年，左手回顾一生黯然泪下，右手在欢笑声中安度晚年。（议论：老实人常吃亏，但他们肯踏踏实实做事，终能像右手一样成就一番事业。——32字）

最后两段（议论）："人，最宝贵的是生命。生命对每个人来说只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：’我的整个生命和全部精力，都已经献给了上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。’

这是奥斯特洛夫斯基的一段很有意义的话。人要’不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻’，就要老老实实干活，学习，靠着一双勤劳的手创造出辉煌的成绩。而懒惰的手带来的只会是庸碌的悔恨和羞耻。"（216字，三处议论共332字，基本没有针对"手"来展开。）

——《伸出你的手》一文中两段议论：

"不难否认，在每个人的生命中，都需要友谊。当然，你可以冷然地拒绝那些帮助你的人，但看不到别人的内心，你就看不到整个世界。在各行各业中，像给你看病的医生，教你知识的教师，送你去目的地的司机，给你介绍衣服的售货员……在每个人身上，都有着一种独特的人格魅力，不可抵挡。因此，你不可以鄙弃他们，更不可以鄙弃自己。